2024教师招聘考试:教育心理学案例分析题(五)

来源:招教网时间:2024-01-12 14:59:23责任编辑:zz145

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格式塔心理学家苛勒,对黑猩猩的问题解决行为进行了叠箱实验。在单箱实验中,苛勒将香蕉悬挂于黑猩猩笼子的顶板使它拿不到,但笼中有一只箱子,要想得到香蕉,必须利用箱子的高度。在实验中,黑猩猩并没有表现出盲目的尝试与错误,在四处打量周围环境后,饥饿的黑猩猩突然将箱子移近香蕉,爬上箱子,取下了香蕉。在更复杂的叠箱实验中,黑猩猩要想得到香蕉,必须把笼内不同方位的两个箱子移近香蕉,叠放在一起,然后爬上箱子才能取到香蕉。在领悟了箱子之间的重叠及其与香蕉高度的关系后,黑猩猩也很快解决了这一问题。

请运用心理学相关知识对该案例进行分析。

【答案解析】

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验,对学习的过程做出了解释,认为学习是通过顿悟过程实现的。学习过程中知觉的重新组织,不是渐进的尝试—错误的过程,而是突然的顿悟。因此,学习不是一种盲目的尝试,而是由于对情境的顿悟而获得的成功。所谓顿悟,就是领会到自己的动作和情境,特别是和目的物之间的关系。案例中黑猩猩为了取到香蕉,并没有不断尝试,而是观察四周,产生了顿悟,最后利用箱子取到了香蕉。


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