关键词： 全国招教 2018 幼儿园
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1.对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及（ ）
A.睡眠情况 B.卫生情况 C.游戏情况 D.学习情况
2.新入园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我？”不适合的回答是（ ）
A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈来接你
C.妈妈一下班就会来接你D.妈妈下午5点来接你
3.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）
A.记得快忘得也快 B.容易混淆
C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆
4.《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应“注重（ ），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育
5.皮皮在幼儿园惹事了，他的爸爸来幼儿园接皮皮时，班主任王老师当着众人的面说：“这么大的小屁孩儿都管不好，你到底会不会做家长呀！”王老师的语言（ ）
A.符合师德要求，无可厚非
B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求
C.违反了师德规范中“严以律己”的要求
D.违反了师德规范中“以身作则”的要求
6.学前教育事业发展中的重中之重是（ ）
A.加强幼儿安全和保护工作 B.促进教学游戏化
C.重视一日活动安排 D.注重保教结合
7.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（ ）
A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯
B.估计幼儿对睡眠需要的差异性
C.随时唤醒幼儿，以免遗尿
D.注意环境的动态变化
8.离园时东东开心地对妈妈说：“今天老师表扬我了，还给我贴了好多小星星呢！”妈妈和老师沟通后发现并没有这回事。妈妈觉得孩子撒谎了，感到非常担忧。对此，你认为（ ）
A.东东撒谎了，须高度重视，及时教育引导
B.东东将想象与现实混淆了，这是幼儿心理发展不成熟的正常表现
C.这是儿童双重人格的表现，建议家园教育要保持一致
D.教师在教育活动中没有恰当运用表扬与奖励等方法，应加以改进
9.3～6岁儿童使用的主要句型是（ ）
A.单词句 B.多词句 C.简单句 D.复合句
10.设立班级小药箱应采取的安全措施,其中不正确的一项是（ ）
A.收到幼儿药品后,及时将幼儿名片贴于上面,以免忘记和混淆
B.药品用量与用时,须由家长告知,并作记录
C.禁止幼儿自带药品入园,发现后要与家长联系确认,未经确认,不准幼儿服用
D.小药箱要放在幼儿容易够着的地方
【参考答案及解析】
1.A【解析】保教人员结合日常护理，随时注意儿童有无异常表现。观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及睡眠情况。
2.D【解析】小班幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，他们逐渐学习了借助于某种生活经验（生活作息制度、有规律的生活事件等）和环境信息反映时间。题干中老师的回答“妈妈下午5点来接你”，小班幼儿还不能理解。
3.C【解析】儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。
4.C【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
5.B【解析】教师要尊重家长要做到：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。题干中的王老师没有做到尊重家长的要求。
6.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
C【解析】托幼机构在儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证儿童睡眠的质量和安全：（1）培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；（2）要顾及儿童对睡眠需要的差异性；（3）注意发现儿童的健康问题；（4）要注意环境的动态变化。
8.B【解析】题干中东东的“说谎”问题，是由于幼儿的记忆存在着正确性差的特点，容易受暗示，容易把现实与想象混淆，常用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分，把主观臆想的事情当作自己亲身经历过的事情来回忆。家长和教师应该正确对待这种现象，假如幼儿是由于记忆失实而出现言语描述与实际情况不符，那么不能看作是有意说谎。
9.C【解析】学前儿童主要使用简单句，其发展趋势是简单句所占比例逐渐减少，复合句逐渐发展，但总的来说，简单句占据的比例比较大。
10.D【解析】在幼儿安全措施里要注意加强特殊物品的管理。建立严格的药品保管制度。内服药、外用药、消毒剂均需标签清楚、分开放置、专人保管，不给儿童造成可轻松拿到的机会。给儿童用药前，要仔细核对姓名、药名、剂量，切勿拿错药或服过量。
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