2021年教师资格考试:综合素质阅读理解题(五)

来源:招教网时间:2020-12-03 11:50:06责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


2021年教师资格考试预计明年三月报名,为了帮助大家备考,招教网小编特意搜集资料,为大家分享,本次我们分享的是常见的阅读理解,希望下面的资料对大家有所帮助!


阅读理解

某小学一年级教师帮助儿童形成动物、植物的初级概念的教学过程是这样进行的:

教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物?

学生:因为它们都会叫唤。

教师:对吗?蚯蚓不会叫唤,可是它也是动物啊!

学生:蚯蚓会爬,会爬、会走的生物都叫动物。

教师:鱼可不会爬,也不会走,只会在水里游泳;鸟会飞,它们不是动物吗?

学生:它们是动物,因为它们都会活动,能活动的生物叫动物。

教师:对了,能活动的生物叫动物,可是飞机会飞,是不是动物?

学生:飞机自己不会飞,是人开动的,它没有生命,是人造的,不是动物。

教师:对了,能自己活动的生物才叫动物。

问题:(1)分析论述上述课堂教学活动体现了教学原则。(10 分)

(2)贯彻该原则有哪些要求?(10 分)


参考答案:

1、上述课堂教学活动采用了教学的启发性原则。

启发性原则,(A)是指在教学中,老师要注意调动学生学习的主动性和积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(B)在上述课堂教学活动中,教师并没有直接给出动物的定义,而是不断提出具有启发性的问题,不断引发学生的独立思考、积极探索,后让学生掌握了“动物”这一概念的本质特征。(C)

2.①加强学习的目的性教育,调动学生的主动性;

②设置问题情境,启发学生独立思考,培养学生良好的思维方法和思维能力;

③让学生动手,培养独立解决问题的能力,鼓励学生将知识创造性地运用于实际;

④发扬教学民主。


2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开

收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录